未来新媒体发展极有可能引发社会出现六大变革。

　　可计算的未来。随着移动社会化媒体的广泛应用、物联网的广泛覆盖，人与人、物与物、人与物之间的联接越来越多，世界变得越来越小。同时，随着大数据处理能力和云计算技术的日益成熟，人们对于海量数据的计算能力会越来越强，未来不再神秘和充满不确定性，一切都变得可以计算，基于大数据挖掘的预测应用会越来越广泛、越来越准确。

　　虚拟与现实的融合。不远的将来，随着各种高性能智能可穿戴设备快速发展，人的感官将进一步被延伸。新媒体不仅拓展了人们对于现实世界的认知和利用能力，也使现实世界得到延伸。虚拟现实技术的突破性进展将为人们创造更趋真实的感官世界，人们可以浸沉在高度仿真的虚拟空间中。网络虚拟空间与现实空间交织、重叠，形成一个跨域的多维空间。

　　社会结构的变革。新媒体将改变人们长期沿袭的社会群集模式与互动方式。围绕互联网和物联网展开的社会互动方式高度嵌入人们的工作和生活，传统社会组织与区隔单元的边界日益虚化，基于地域的社群会被打破，而基于利益、价值观、文化等所集结的社群会成为更为普遍的形式，进而形成一种与传统差序格局或团体格局迥然不同的、内部非等级化、弱中心化的社会结构形态——以圈群为基础的“趣缘格局”。基于此，对信息和知识的占有可能取代过去对资源与资本的占有。

　　商业即服务。新媒体发展所催生的科技革命，将颠覆传统的经济增长模式和商业模式。消费者需求将更加个性化、差异化与情感化，其需求不仅是有形商品，而且还包括由有形商品所带来的一种情绪上、体力上、智力上以及精神上的体验。由此，企业的经营将发生重大转变，为消费者提供更加周到、个性化的服务将成为企业生存的基础与核心使命。与此同时，企业形态也将发生巨大变化，企业发展更加取决于其异质性、专业性的知识创造与服务创新能力，企业组织架构、生产运营能力通过云计算根据市场需求实时搭建起来，更加柔性化、专业化的企业组织结构将成为主流。

　　知识与智能的社会化传播。新媒体的出现使知识传播的形式发生了巨大变化，在线教育、移动微型学习、游戏学习等新形式正在改变以学校课堂为主导的传统教育模式。知识不仅以学校课程等方式进行传播，还可以通过更容易让学习者接受的图文音像、游戏等多种新媒体形式，利用学习者的任何碎片化时间，融入学习者日常生活情境，以更广泛的社会化方式来传播。此外，随着语义网、智能协作工具、专家系统等人工智能技术的发展，全世界各个角落的智力资源被聚合在网络上，形成强大的“全球脑”。这种人工智能将独立于人类，作为一种资源被有形化存储、渐近式累积、社会化传播。这将实现知识与智能的全球化流动和利用，人类的文明与智慧形式将会有极大不同。

　　促进人的变化。新媒体作为一种极具人格属性的技术，是沿着人的需求补偿这一路径演进的，其演进以模仿、复制、拓展人的某些功能为动力，包括人的感官、认知、行为模式。新媒体演化的最终目标可能是成为人体的一部分，在使用上、功能上与人完美结合。此外，未来新媒体的发展使人的行为、思想乃至生理功能都将发生巨大变革，这种变革使人类正面临着一次全方位的进化。高智能的搜索引擎使人们能够便捷地开启广袤信息的大门，可视化的决策系统能够代替人脑进行更加精准有效的判断；各种网络表情、网络语言、网络符号的丰富与普及，使人的面部表情、肢体语言等沟通、社交、礼仪等方面的功能大为弱化；计算机键盘、语音识别技术等使人手的书写功能面临退化；便捷的各种线上服务、线上沟通，使人们的生活极大简化。以此为基础，人的行为能力将发生巨大变革。

　　 (《人民日报》)